由于COVID-19大流行, 从学生人数和学习天数来看，K-12教育继续经历前所未有的学校关闭浪潮. 即使一些州在2019-2020学年结束前重新开学, 各学区面临着规划2020-21年度课程和教学的艰巨任务，同时仍不确定学生所遭受的学习损失的数量.
COVID-19的特殊性质意味着没有直接的类似情况，各地区可寻求指导. 然而, 学区可以从研究学生面临大量校外时间的其他情况中受益, 比如暑假. 我们创建了 学习损失讨论指南 帮助地区领导人教育利益相关者，让他们了解COVID-19可能会如何为学生创造新的学习差距，以及什么样的支持可以帮助学生保留他们所学的知识.
