随着2020年春季学校因COVID-19而关闭，监测和支持学生出勤率和参与成为学区面临的关键挑战. 公共教育革新中心对全国477个地区进行了调查, 只有不到一半的人在会议结束后进行了监督.
若地区没有明确的政策或指引，指定何时及如何记录及监察不同教学模式下的出勤及参与情况, 包括混合学习和虚拟学习, 然后数据收集可能变得不一致，甚至不存在, 这进一步使学校追踪学生进步和表现的努力复杂化.
我们的报告, 跨环境监控出勤和参与的最佳实践, 旨在通过提供监测混合和虚拟学习模式的出勤率的建议，为各州和地区的重开计划提供信息, 包括指导学生跟踪缺课的性质(例如.g.旷课、长期旷工、新冠肺炎和其他请假缺勤).
