随着我们进入一个新的十年, 政策变化, 人口结构的变化, 对教师健康倡议的需求, 以及不断发展的科技正在创造K-12教育的新挑战，并影响地区领导人的优先事项.
在教室里, 教育工作者正在教授更多样化的学生群体，他们需要不同的支持. 同时, 教育工作者越来越多地要求健康倡议来帮助他们管理角色带来的压力. 在教室外面, 学区面临着压力，要比高中更早地开始中学后的准备工作，以发展定期和有效地衡量项目有效性的能力. 在社区, 各地区正在应对越来越多的要求，通过掌握复杂和不断变化的一系列通信技术平台，实现更有效的家庭和社区沟通. 随着学生人数的变化, 要求增加对教育工作者的支持, 和不断发展的技术, 地区领导人在他们培养支持性学习环境的使命中正面临新的挑战.
