对于那些到美国留学的国际学生来说，这是一个很好的机会.S. 学院或大学, COVID-19大流行几乎颠覆了他们高等教育经历的每一个方面. 事实上, 在最近的调查中, 81%的国际学生表示，疫情对他们的大学生活产生了中度至显著的影响.
由365足球代表全球国际学生进步联盟(GAISA)进行, 的 国际学生经历调查 调查了目前在美国一所大学就读的134名国际学生.S. 机构. 2021年5月和6月在线管理, 该调查旨在更好地了解国际学生如何体验在美国的生活和学习.S. 以及COVID-19大流行如何影响这一经历.
近75%的学生不得不在网上上课，而不是亲自去上课, 32%的学生表示，他们的学业成绩因疫情而下降. 在如此动荡的环境中, 现在比以往任何时候都更重要的是，大学了解国际学生的独特需求以及如何支持他们. 以下是这项调查的一些关键发现，以及一些关于高校如何更好地支持国际学生的建议.
旅行限制，较长的毕业时间，以及严重的精神创伤
尽管2019冠状病毒病的影响遍及整个高等教育, 国际学生面临着特别重大的挑战. 例如, 31%的受访者由于旅行限制而被迫留在本国，6%的人不得不就读完全不同的学校. 然而，亲临现场只是一个问题. 国际学生的心理负担也很严重. 受访者, 28%的人认为他们无法在学校取得成功, 另有24%的人表示，现在他们完成学业所需的时间比预期的要长.
改变了对职业、大学和美国的看法
受访者表示，他们对自己未来的职业前景和美国的看法, 平均, 拒绝. 为38%, 他们对未来职业前景的看法变得更加消极, 而37%的人表示，他们对美国的看法变得更加消极. 与此形成对比的是，23%的受访者对自己未来的职业前景有了更好的认识，而29%的受访者对美国的就业前景有了更好的认识.S.
然而, 当涉及到国际学生对他们的大学的看法, 他们的前景, 平均, 变得更加积极. 36%的受访者表示，大流行改善了他们对大学的看法，相比之下，23%的受访者表示他们对大学的看法有所恶化.
比预期的要好，还有改进的空间(像这样)
尽管大流行及其所有挑战, 受访者普遍报告说，在美国的一个机构就读.S. 超过了他们的预期. 例如，60%的受访者表示:
- 他们学校的学术质量比预期的要好得多
- 最先进的设备, 设施, 技术比预期的要好得多
- 美国有各种各样的课程可供选择.S. 比预期的好很多还是多少
仍然, 在为国际学生提供适当的职业支持方面，还有很多需要改进的地方, 学生服务, 和校园生活. 以下是根据调查结果提出的三条建议.
1. 为国际学生提供量身定制的职业支持.
近一半的国际学生受访者表示，学术机构的质量是他们决定在美国求学的首要原因.S.45%的人说他们的首要原因是工作前景. 然而, 28%的受访者表示，毕业后的就业前景远比他们预期的要差或略差. 与此同时, 只有54%的受访者表示，他们觉得学校的顾问了解国际学生的独特需求.
有这么多学生来到美国.S. 因为潜在的职业机会, 只会让机构辜负他们的期望, 为国际学生提供更有针对性的职业支持至关重要.
2. 确保后勤人员了解国际学生的独特需求，并在适当的地方提供支持.
说到学生服务, 77%的受访者使用国际学生服务，73%使用学术建议, 让这些服务成为国际学生的首选. 与此同时, 73%的受访者认为他们大学的辅导或写作中心最有用, 其次是财政援助服务，占69%. 心理健康咨询服务, 另一方面, 只有30%的国际学生使用, 只有55%的人认为它有用.
记住这些数据, 机构要继续坚持高质量运行, 有效的写作, 辅导和经济援助中心, 学生服务最常用的领域是什么. 同样重要的是，努力改善国际学生认为不太有用或不太支持的服务, 比如心理健康咨询. 毕竟, 45%的受访者表示，他们希望他们的机构提供专门针对国际学生需求的心理健康和情感支持咨询.
3. 想办法在他们的校园里为国际学生建立更多的社会支持.
73%的受访者表示，他们觉得自己在学校很受欢迎(略多于一半的人表示，校园生活比预期的好或好得多), 仍有一些领域需要改进. 只有59%, 例如, 感觉他们融入了学生生活, 只有一半的受访者认为他们的机构有庆祝本国文化的活动.
调查对象就机构如何为他们建立更大的社会支持提出了一些建议. 例如:
- 55%的受访者希望学校能帮助他们与国内学生建立联系
- 56%的受访者希望他们所在的学校能让国际学生参与校园社会活动
- 43%的人希望他们的机构举办庆祝文化多样性的活动
- 42%的人希望对教职员工进行文化多样性教育.
