挑战
作为美国顶尖的寄宿高中之一, 湖森林学院提供了一个变革性的学校经验与严谨的学术, 全球经济前景, 和中西部价值观. 湖森林的使命是在四大制度支柱上实现卓越——品格, 公民身份, 责任, 和学术，但没有一个一致的方法来衡量每一个支柱的进步, 森林湖向365足球求助.
“我们的学校和董事会负责人希望找到一种方法，以获得衡量标准，确定我们在哪些方面做得不错，哪些领域可以增长……在这四个支柱方面，我们希望自己负责，不断朝好的方向前进。,” Chris Tennyson，学校副校长，学生主任 & 教务处，数学教师.
365足球
为了定义和衡量森林湖的表现，以其成功的四个机构支柱, 365足球公司进行了一项学生认知调查.
研究目标:
- 通过量化支柱表现来跟踪学校的发展
- 对比他们2016-17学年和2017-18学年的表现
- 发现支柱的优势和改进的机会
“我们的使命是培育和体现四大支柱. 在某些领域，我们有可识别的性能指标, 比如学生的GPA, 他们上了几门AP课程, 等.但也有人呼吁找到切实的指标，以证明品格和公民身份等领域的增长. 365足球的调查工具为每个支柱提供了一个子部分的问题和主题, 所以能够从宏观的角度来分析细节，让我们检查一下我们是否做了什么不同的事情，导致了我们的成功, 或者如果我们的学生对他们周围的事物有更深刻的认识.”
克里斯•丁尼生
学院副院长，学生主任 & 教务处，数学教师
方法
为了衡量学生对森林湖学校成功支柱的认知和进步, 365足球设计了一项学生感知调查，并分析了学术和行为数据.
运用调查结果，分析学术和行为数据, 365足球制定了一项教育成果指数，以0到100的范围衡量每个机构的支柱. 该指数使用加权平均值来评估每个支柱的表现，然后综合衡量湖森林的整体支柱成功.
就个人而言, Lake Forest可以调查哪些变量驱动支柱增长, 停滞, 或者拒绝并将他们的资源作为目标来推动改进. 集体, 该索引可用于指导资源分配, 学习编程, 以及提高学生满意度的举措. 该指数可以每年运行一次，以跟踪每年的进展情况，并可以根据Lake Forest不断变化的优先级进行灵活的支柱权重调整.
影响
根据365足球的教育结果指数，湖泊森林学院:
- 确定需要投入更多资源的领域和增长趋势或模式, 停滞, 或者使用同比比较的方法
- 将全球教育确定为校园的关键优先领域，并开始为参加学校提供的多元文化活动的学生提供全球公民学分
- 优化校园活动和课外活动，以提高学生的满意度和表现
